　　由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦，重慶市教育委員會和重慶市商務委員會承辦,各省、自治區(qū)、直轄市及計劃單列市教育裝備行業(yè)協(xié)會協(xié)辦的第76屆中國教育裝備展示會于2019年4月26日至28日在重慶國際博覽中心舉行。

　　中國教育裝備網(wǎng)作為中國教育裝備行業(yè)協(xié)會的官方網(wǎng)絡媒體，積極關(guān)注本次展會。借此之際，本站記者對北京訥納漁科技有限公司總經(jīng)理申紅賓進行了一次深入的訪問。

　　申總介紹到，本屆展會訥納漁主打“優(yōu)課享評”課堂質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)，并將錄播、雙師與網(wǎng)絡教研三合一。真正做到教學診斷、課堂有效提升、創(chuàng)新教師培訓機制。

　　優(yōu)課享評是一款專為中小學老師設計的教研工具，可實現(xiàn)同步教學、同步教研、師資均衡化。它可以保障高效的教科研工作、以評促教提升教師專業(yè)成長;實現(xiàn)課堂教學活動的量化分析、創(chuàng)新培優(yōu)選優(yōu)模式、提高教學管理效率和競爭力;通過平臺數(shù)據(jù)反映的課堂質(zhì)量水平分布、教師專業(yè)發(fā)展績效，支持科學的決策，縮小學科之間、學校之間、地區(qū)之間的教學水平差異，促進教育均衡和優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。

　　在目前國家教育教育不均衡的大背景下，教師作為其中最重要的角色，上課質(zhì)量是十分關(guān)鍵的。課堂質(zhì)量如何評價，如何提升老師的專業(yè)能力，是“優(yōu)課享評”的研發(fā)背景。

　　隨著時代的發(fā)展，新的評價理論的產(chǎn)生尤其強調(diào)作為評價者本身的專業(yè)發(fā)展。評課老師每次評價上課老師和學生的時候，通過評價過程產(chǎn)生的數(shù)據(jù)又會對被評者產(chǎn)生影響。優(yōu)課享評從不同角度觀測課堂的評價量表，老師在使用的過程中實際就是找不同的角度看待課堂。對老師而言，評課能力的不斷提升反之會促進老師在課堂上的教學能力。

　　和其他軟件最大的不同之處，在于評價的理念不同，一方面?zhèn)鹘y(tǒng)的評價理論是收集數(shù)據(jù)，對人做出評價，優(yōu)課享評評價的過程中則會讓老師的評課能力不斷發(fā)展。另外，該產(chǎn)品站在評價的本身高階思維學習的角度，進而促進教師的發(fā)展。

　　它適用于點評、段評、總評;內(nèi)置的多個模板指標覆蓋評估型評課、學習型評課、鑒評和競賽教研活動;優(yōu)課享評的配套產(chǎn)品工具智能評課本，賦能學校和老師;既保留傳統(tǒng)聽課方式，又將聽課升級為評課;老師從觀察收集教學行為提升到理性研究、分析評估和提出建議;它為學校創(chuàng)造合作評價文化，快速提升教師專業(yè)水平，提高課堂有效性。

　　公司集中中國畫創(chuàng)作研究院畫家專家為技術(shù)顧問、外聘一線豐富教研經(jīng)驗的老師、教育信息化開發(fā)資深團隊，為美術(shù)課堂教學痛點和難點環(huán)節(jié)設計產(chǎn)品。為全國普教美術(shù)教師設計的教學工具-藝學寶傳統(tǒng)與數(shù)字、美術(shù)、書法三合一解決方案。

　　實際解決了美術(shù)老師課堂中創(chuàng)作展示難、無法做個別輔導、學生習作過程展示無法呈現(xiàn)等問題。希望我們可以為學校和老師越來越多的幫助和解決難題，助力教育公平。