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最后更新：2016-04-14
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生產(chǎn)企業(yè)：深圳市華元新元科技有限公司
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產(chǎn)品詳細介紹電商物流實訓室：
主要針對工商管理、電商物流、電子商務等專業(yè)建設(shè)的實驗室。采用先進信息技術(shù)與電商物流技術(shù)，無縫集成電商物流實訓室軟硬件設(shè)備，融園區(qū)內(nèi)現(xiàn)有商品服務及校園周邊快遞業(yè)務于一體的新型電商物流實訓室，切實做到理論與實踐的結(jié)合，解決學生的實驗、實訓問題，提高學生的動手操作能力。實訓室主要配置包括：RFID標簽、手持終端、配送手推車、貨架、條碼打印機及耗材、工作臺、打包機及耗材、pos機、收銀臺、信息工作站、校園物流與電子商務一體化管理平臺、連鎖分銷管理系統(tǒng)（DRP）、GPS/GIS應用管理系統(tǒng)、城市電子矢量地圖、基于GIS的配送運輸優(yōu)化實驗系統(tǒng)、倉儲管理系統(tǒng)、供應鏈管理系統(tǒng)、智能結(jié)賬系統(tǒng)、自動化立體倉儲等
校園物流與電子商務服務的發(fā)展趨勢
隨著物流行業(yè)的需求的日益增長，電子商務的快速發(fā)展，快遞行業(yè)隨之也飛速發(fā)展，快遞行業(yè)可謂是十足的朝陽產(chǎn)業(yè)。據(jù)了解， 2015年快遞業(yè)務收入完成5070億元，快遞業(yè)務量完成206億件，快遞對國民經(jīng)濟的支撐作用日益顯現(xiàn)。與此同時，大學師生日正漸成為了網(wǎng)上購物的主要人群之一，可想而知，快遞業(yè)務正在校園內(nèi)快速發(fā)展，據(jù)不完全統(tǒng)計，全國不少高校每天收到的快遞有幾百甚至幾千件。但是，在校園快遞不斷發(fā)展的同時，越來越多的問題不斷地出現(xiàn)，急切的需要一套完整可行的解決方案來解決這一難題。
(1) 電子商務的井噴式發(fā)展為快遞業(yè)提供了前所未有的發(fā)展契機
隨著我國宏觀經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定增長和互聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)的迅速普及，電子商務行業(yè)呈現(xiàn)著井噴式發(fā)的展趨勢， 對國民的生活方式和購物習慣產(chǎn)生了 巨大的影響。 大學生群體因其較高的文化素質(zhì)和對新生事物的喜愛，成為網(wǎng)購大軍中最為活躍的主力軍，快遞服務成為當代大學生生活學習中的一種非常普遍的消費需求。
(2) 潛力巨大的校園物流市場有待開發(fā)
中國數(shù)據(jù)網(wǎng)統(tǒng)計報告中顯示，2015年中國的在校大學生規(guī)模達到 4018.1萬，加上教職員工及后勤服務人員，人數(shù)超過 5000 萬人。校園物流市場需求可謂是空間廣闊。 同時，大學生的消費能力足夠，網(wǎng)購條件完善，文化水平高，是非常完美的電子商務的消費終端，對物流服務的需求也是旺盛和多元的， 學校這個圈子將我們聚合在一起有使的這個龐大的消費群體特別集中，而集中化的集群使得總需求量比較巨大。大學生是網(wǎng)絡購物的重要群體，大學校園是物流業(yè)務必爭的戰(zhàn)略要地。
(3) 校園物流服務需求和供給之間存在嚴重的不平衡
校園物流市場的空間是巨大的，但是因為純消費群體，形成“進多出少” 的業(yè)務特點，使得專業(yè)快遞公司對此興趣不大。純消費終端投入產(chǎn)出不平衡，為專業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了市場機會，投資成本的巨大很少有專業(yè)的物流公司涉足校園物流市場這一塊。與此同時，現(xiàn)有的校園物流代理商只是在外圍簡單的物流服務， 呈現(xiàn)一種分散而不規(guī)范的局面，校園物流服務超市著眼與校園終端服務市場，以小型門店特有的經(jīng)營模式和靈活性在占領(lǐng)校園物流市場上有著專業(yè)快遞無法比擬的優(yōu)勢。
(4) 物流業(yè)的專業(yè)細分化發(fā)展趨勢催生了終端物流服務代理市場
近年來，隨著現(xiàn)代物流業(yè)的快速發(fā)展和市場競爭的日益加劇，物流業(yè)分工越來越細，對終端客戶的爭奪成為各大物流公司競爭的焦點。終端市場的進入需要投入海量的人力、物力、財力，對正處發(fā)展初期的專業(yè)物流企業(yè)來說這無疑是一件心有余力不足的新興市場。 高校的校園物流服務市場由于市場集中，消費需求旺盛，正逐漸成為各大快遞公司角逐的下一個主戰(zhàn)場。
(5) 大學生創(chuàng)業(yè)團隊在占領(lǐng)校園物流服務市場方面具有天然的優(yōu)勢
大學生對校園消費市場的了解可以成為其創(chuàng)業(yè)的特殊優(yōu)勢。 大學生創(chuàng)業(yè)團隊在占領(lǐng)校園市場上無論是地理環(huán)境優(yōu)勢還是人文優(yōu)勢都是得天獨厚的，因為，我們更了解學生們不同時間段的分布狀況， 更了解師生們對所需的物流服務偏好;同時以學生身份有助于公司在校園內(nèi)開展各種推廣和宣傳活動， 有利于校園物流市場的占領(lǐng)。 基于這一點在有遠見卓識的物流教研室老師們引導下，物流院系的學生自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)營物流-電子商務平臺，主要在校內(nèi)從事著與物流相關(guān)的快遞、行李托運和綠色回收物流等業(yè)務具有得天獨厚的優(yōu)勢。
（6）國家政策面的支持
國家對現(xiàn)代物流業(yè)的鼓勵政策以及對大學生創(chuàng)業(yè)的支持力度不斷加大， 為校園物流與電子商務項目地建設(shè)與實施提供了有利的制度環(huán)境。
基于以上六個方面的背景分析， 立足校園物流市場，面向高校消費群體提供廣大師生日常生活、 學習所需的各種物流服務提出了校園物流這個項目 。我們將創(chuàng)業(yè)項目名稱定為“物流服務連鎖超市”，我們的性質(zhì)是物流終端綜合服務業(yè)務，我們的發(fā)展理念是合作共贏，我們的發(fā)展目標是成為高校物流服務專家。
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