近日，深圳市向南小學(xué)邀約“百花獎”課堂教學(xué)大賽科學(xué)學(xué)科特等獎獲得者--南山文理實驗學(xué)校閆玲老師，為六年級的學(xué)生上了一堂別開生面的3D教學(xué)公開課，授課內(nèi)容為科學(xué)六年級下冊《月亮》，吸引了向南小學(xué)各科目的老師前來觀摩學(xué)習(xí)。課后閆玲老師與向南小學(xué)的老師們交流教學(xué)經(jīng)驗，共同探討3D創(chuàng)新教學(xué)理念。
3D教學(xué)模式是公開課的一大亮點
公開課一開始，閆玲老師根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行課堂導(dǎo)入，由于公開課上有其他老師和人員參觀，學(xué)生們表現(xiàn)較為拘謹(jǐn)，只有部分預(yù)習(xí)效果好的同學(xué)在課上積極發(fā)言。但是當(dāng)?shù)搅擞^看3D教學(xué)視頻環(huán)節(jié)時，整個課堂的氣氛立刻活躍了起來。全班同學(xué)興致勃勃地戴上了3D眼鏡，立馬仿佛置身于宇宙當(dāng)中，月亮就在眼前轉(zhuǎn)動。學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，注意力都被吸引在了白幕上的立體畫面，公開課前段部分略微緊張的氣氛消失無蹤。課上閆玲老師結(jié)合3D教學(xué)視頻講解關(guān)于月亮的知識，學(xué)生投入程度非常高，并與老師進(jìn)行積極地互動與交流。在場觀摩的老師們見證了3D教學(xué)能有效活躍課堂氣氛并且提高教學(xué)效率，3D教學(xué)模式無疑是這次公開課的一大亮點。
3D教學(xué)公開課堂直觀展示3D教學(xué)實踐
如何實現(xiàn)3D技術(shù)與教育相融合一直是教育專家與老師們關(guān)注的話題，而這一次閆玲老師的3D教學(xué)公開課直觀展示3D教學(xué)實踐，呈現(xiàn)了技術(shù)與教育的融合方式。公開課上，師生之間的互動、學(xué)生的主動參與、合作探究是課堂的主要組成部分，而3D教學(xué)資源與3D教學(xué)設(shè)備則是輔助老師上課的工具，幫助老師提高教學(xué)效率，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng)新。閆玲老師與向南小學(xué)老師交流時表示，老師們在上課時可根據(jù)自身的教學(xué)方法與教學(xué)特點優(yōu)勢靈活運(yùn)用3D教學(xué)資源。
3D教學(xué)創(chuàng)新模式引起向南小學(xué)老師關(guān)注
閆玲老師在公開課展示3D教學(xué)創(chuàng)新模式，在場的老師們紛紛表示，無論從學(xué)生的反應(yīng)還是掌握知識的程度上看，這種模式給課堂帶來的效果確實很好。老師掌握3D教學(xué)技能，不僅可創(chuàng)新教學(xué)模式、提升教學(xué)水平，還能參與各類3D教學(xué)相關(guān)競賽，展現(xiàn)教學(xué)實力。本次公開課活動為向南小學(xué)教師們搭建了一個3D實踐教學(xué)理念傳播和交流學(xué)習(xí)的平臺，使老師們在教學(xué)方面開闊眼界，這有助于推進(jìn)教師專業(yè)能力的發(fā)展。
當(dāng)前位置：
