2023年4月21日，南昌綠地國際博覽中心迎來了一場春日盛事——第81屆中國教育裝備展示會（CEIEA）。
作為中國規(guī)模最大、影響最廣、品種最全面的教育行業(yè)展覽會之一，中國教育裝備展示會幾乎囊括了所有在教育領域致力創(chuàng)新的企業(yè)，1300多個品牌云集于此，共同展示教育與前沿科技的融合創(chuàng)新，探索教育數(shù)字化轉型的未來圖景。在這次展示會上，歐帝科技以其一貫的創(chuàng)新實力和深厚的技術積淀，再次成為現(xiàn)場的焦點。
這是歐帝科技第11次參加中國教育裝備展示會。隨著"數(shù)字中國"的戰(zhàn)略深入推進以及教育數(shù)字化轉型邁入深水區(qū)，歐帝關于校園數(shù)字化場景的理解和創(chuàng)新也達到了新的高度。
本屆教育裝備展歐帝推出了第六代智慧黑板Odin X、智能物聯(lián)雙升降講臺等新品和系列校園數(shù)字化應用創(chuàng)新場景，如以數(shù)字治理為核心的未來校園數(shù)字總部，以物聯(lián)網(wǎng)技術為核心的全景物聯(lián)智慧教室、以創(chuàng)新教學為核心的多屏研討型智慧教室、以互動和遠程教學為核心的互動型錄播教室……諸多數(shù)字化產(chǎn)品和方案場景引起了現(xiàn)場眾多參展嘉賓的濃厚興趣和頻頻認可。
Odin X
武器最全的場景多面手
教室里的算力終端底座
算力是智能社會的基石，是人類認識世界的一種模式。計算和聯(lián)接技術，推動智能世界萬物互聯(lián)已成為不可逆轉的趨勢。
在算力時代，大算力芯片將成為一切科技和商業(yè)場景的核心，教育數(shù)字化場景也不例外。算力的高低，將成為衡量教育數(shù)字化水平的重要指標。智能物聯(lián)、人工智能以及更復雜多元的校園數(shù)字化解決方案，都離不開強大的終端算力支撐。一個通用性的算力終端底座，將成為未來數(shù)字化校園的核心。它將提供全方位的多元算力，廣泛的融入數(shù)字化場景，讓校園更從容地應對數(shù)字化轉型。
歐帝此次亮相展會的第六代智慧黑板Odin X ，就是在這樣的理念下設計的新一代智慧黑板。和以往歷代智慧黑板相比，Odin X不僅僅是一臺黑板，它的存在，實際上是在解決一個更加重要的事情，從校園數(shù)字化基礎架構創(chuàng)新的整體高度出發(fā)，聚焦更加復雜、更加高質量的校園場景算力需求，為數(shù)字校園的每一間教室提供一個“算力底座”，擁抱算力時代。
Odin X采用了“異構多芯”的基礎架構，它的芯片實現(xiàn)了CPU、NPU、GPU、VPU、ISP等多芯算力調度。Odin X實現(xiàn)跨終端的資源訪問和應用開發(fā)，保證數(shù)據(jù)聯(lián)動，在線分發(fā)，以最快度把任務安排到最適合的架構上，減少具有多種處理器類型的系統(tǒng)中的軟件復雜性，讓異構算力變成一種數(shù)字化校園場景普適性的基礎計算資源。
不僅如此，Odin X還顛覆了常態(tài)化錄播環(huán)境的通用部署，無需增加額外錄播芯片配置和復雜的跨設備兼容方案，即可實現(xiàn)從輕量到常態(tài)化錄播多種不同的環(huán)境配置，最高可實現(xiàn)雙機位6場景的錄播環(huán)境配置，是名副其實的錄播多面手。
此次Odin X的發(fā)布，也帶了全新交互系統(tǒng)Odin OS。Odin OS引入了4K UI，以“自然直覺 ”為設計核心，基于人因研究，進行系統(tǒng)級工具交互整合，懸浮工具箱和全局手勢從安卓系統(tǒng)底層到應用層進行優(yōu)化精簡，消除人機交互過程中的繁瑣步驟，真正實現(xiàn)，一個手勢，一步到位的極簡操作，將數(shù)字化課堂的流暢性提升到絲滑新境界，教學效率也大幅提高。
智能中控物聯(lián)講臺
智能中控 電動雙升降
數(shù)字化教室必備
講臺與黑板，一直是現(xiàn)代教室中必不可少的黃金組合。隨著數(shù)字化與校園教學的深度融合，講臺與黑板的也被充分賦予了技術形態(tài)，成為數(shù)字化教室中的控場主角。
在展會現(xiàn)場，歐帝發(fā)布了新一代智能中控物聯(lián)講臺（雙升降款），吸引了無數(shù)觀展嘉賓。講臺小屏和黑板大屏可同步控制，在講臺上快捷操作，大屏立即同步。老師無需頻繁轉身板書，最大化降低課堂里的冗余環(huán)節(jié)，營造干凈利落的優(yōu)雅教學體驗。
與上一臺歐帝智慧講臺相比，新一代講臺與教室數(shù)字化設備實現(xiàn)了全方位智能互聯(lián)，通過講臺上的快捷鍵，老師只需要輕輕一點，就可以一鍵開啟或關閉教室的燈光、窗簾、空調、智慧黑板燈設備，真正實現(xiàn)了方寸講臺，萬物互聯(lián)的教室數(shù)字化想象。
以用戶為中心的設計理念，不僅體現(xiàn)在智能物聯(lián)中，新一代講臺還最大程度為教師和教室提供了更加愉悅的使用體驗。刷卡開啟、指紋解鎖省去了輸入密碼的繁瑣步驟，講臺還可跟隨教師的舒適高度進行升降調節(jié)，桌面還支持手機設備的無線充電、水杯恒溫加熱，為老師提供了更有溫度的課堂體驗。
結構空間的巧妙設計也歐帝新一代智能中控物聯(lián)講臺贏得了滿場喝彩。更大的收納空間蘊藏在講臺之中，滿足教室內各類物品、設備終端的收納，時刻保持講臺桌面干凈整潔，維持教室空間的美觀，為學習環(huán)境保駕護航。
歐帝多屏研討型智慧教室
小組研討 · 課程數(shù)字化管理
“以學生為中心”的教育理念是世界范圍內高等教育的普遍共識。TBL(小組合作學習)、PBL(基于問題或項目的學習)等互動研討數(shù)字課堂正在被吸收為教學常態(tài)模式。該模式能夠最大化激發(fā)創(chuàng)新思維、引導合作意識、培養(yǎng)解決問題的能力，為學生構建沉浸式的學習體驗。
教學理念的創(chuàng)新離不開學習空間的重構與支撐。歐帝多屏研討型智慧教室以“自主、探究、合作”為設計理念，在教室布局、課堂互動、教學環(huán)境支持、教室管理等多方面進行數(shù)字創(chuàng)新。方案支持BYOD便捷接入，圍繞課前、課中、課后全鏈路教學場景，結合小歐課堂教學軟件，可開展線上線下混合式教學、翻轉課堂、項目制學習、跨學科融合教學等創(chuàng)新活動。為課堂的所有參與者提供開放有序的互動情境，建立更加緊密的創(chuàng)新教學體驗。
歐帝校園云解決方案
快速響應、彈性供給、集中管理
數(shù)宇化支撐保障體系是校園數(shù)宇化的底座，IT資源則是這一底座的基礎。傳統(tǒng)的IT基礎設施構建方式和IT管理方式難以滿足IT資源的聯(lián)動共享需求，難以實現(xiàn)對數(shù)字化支撐保障體系中的資源動態(tài)調配，隨時服務具有高優(yōu)先級或服務水平下降嚴重服務，這就需要新得IT基礎設施構建方式和IT管理方式，即云計算。
云計算是一種按需使用、隨時可用的IT基礎平臺構建方式，這種模式提供可用的、便捷的、按需的網(wǎng)絡訪問的資源請求和使用方式，在云計算資源池中，計算、存儲、網(wǎng)絡等IT資源的物理邊界被打破，云資源可以被快速提供、實時供給、隨時調配，實現(xiàn)了閑置資源價值的最大化，更可以集中資源為高優(yōu)先級或服務水平下降嚴重服務提供亟需的資源供給。
歐帝數(shù)字校園云解決方案采用了領先的虛擬化和云計算技術，把多用戶、多桌面、多環(huán)境的校園用戶系統(tǒng)集中在一起統(tǒng)一管理，實現(xiàn)計算、存儲、網(wǎng)絡等資源的云化共享，按需推送不同的應用環(huán)境，幫助校園的IT資源具備集中式交付、彈性供給、按需提供、網(wǎng)絡交付和高可用等多種能力，助力校園數(shù)字化打造更高水平的校級云，為校園IT資源的運維降本增效。歐帝數(shù)字校園云解決方案基于云黑板為核心，采用 VDI虛擬云桌面，為課堂教學和IT管理實現(xiàn)彈性算力 · 千人千面的動態(tài)集中管理。
基于校園數(shù)字化辦公場景，歐帝數(shù)字校園云解決方案還支持一體式云辦公終端、分體式教學終端、國產(chǎn)化云終端等個性化的方案選擇，目前正廣泛應用于普教、高教和職教校園中的計算機教室、多媒體教室、教研辦公等場景。
歐帝全景物聯(lián)智慧教室
全面感知、安全管理、智能融合
教育數(shù)字化不僅致力于教學空間、數(shù)字技術和師生的智能融合，也積極關注未來校園的可持續(xù)性，改善校園生活和環(huán)境。作為數(shù)字校園的核心支撐，物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿技術催生出創(chuàng)新應用場景，延伸了數(shù)字校園的寬度和深度。
歐帝全景物聯(lián)智慧教室解決方案通過構建“智慧物聯(lián)管控”環(huán)境，從校園感知、智能照明、用電安全、環(huán)境監(jiān)測等多個層面，實現(xiàn)教學資源、教學空間和教學設備的智能應用與敏捷管理，為校園用戶提供應用、管理、維護、預警和大數(shù)據(jù)分析，實現(xiàn)校園IT治理的系統(tǒng)性、標準化和智能化，創(chuàng)造更加安全舒適的數(shù)字環(huán)境。
歐帝互動型錄播教室
輕量部署、快速約課、雙向互動
遠程互動錄播技術為現(xiàn)代教育提供了開放式的教學創(chuàng)新，它為不同地域的學生提供跨越物理距離、應對不確定社會風險提供了數(shù)字化解決方式。
通過遠程互動，跨校區(qū)、跨地區(qū)甚至國際間的教學交流都得以靈活開展，為講座、研討會和教學帶來超凡的沉浸式體驗。
歐帝互動錄播教室基于全新一代智慧黑板Odin X，憑借其錄播系統(tǒng)，協(xié)同4K云鏡攝像機、無感擴聲音等音視頻設備，為不同數(shù)字化需求的教室空間提供四種不同的錄播場景。從微錄、輕錄、五畫面常態(tài)化錄播到六畫面常態(tài)化錄播，對教學過程進行實時采集，為校本資源建設提供強大的系統(tǒng)支撐。
不僅如此，歐帝互動錄播教室還可輕量化實現(xiàn)專遞課堂建設，通過歐帝雙師課堂互動軟件，授課老師可自主創(chuàng)建雙師課堂，邀請其他老師及其課堂學生同步聽講互動，通過智慧黑板、多媒體屏幕、攝錄播系統(tǒng)等數(shù)字化設備，圍繞共同的授課內容，在多間教室展開師生間的可視化實時互動，打造異地同堂、雙師協(xié)同的新型教學模式。
歐帝數(shù)字校園管理平臺
校園未來數(shù)字總部
數(shù)據(jù)是校園數(shù)字化治理的核心，是現(xiàn)代校園管理決策的重要依據(jù)。在傳統(tǒng)校園信息化建設中，數(shù)據(jù)被鎖定在物理設備及物理設備所支持的信息系統(tǒng)中，形成了一個又一個“數(shù)據(jù)孤島”。在需要數(shù)據(jù)分析時，往往需要復雜、冗長的數(shù)據(jù)整理和數(shù)據(jù)整合工作。導致數(shù)據(jù)孤島成為校園數(shù)字化治理中的核心問題。
歐帝校園未來數(shù)字總部作為數(shù)字校園管理中臺，從校園具體業(yè)務場景深入解決數(shù)據(jù)的“存“、”通“、”用”難題，通過對校園數(shù)字化設備、教學教務、物聯(lián)環(huán)境等復雜情境進行數(shù)據(jù)可視化、決策數(shù)據(jù)化，構造校園數(shù)字化“感知型治理”。
通過歐帝校園未來數(shù)字總部，現(xiàn)代校園數(shù)字化管理中所關心的常見問題都植入了清晰的數(shù)據(jù)邏輯，比如教師教學評估、學生成績評估、物聯(lián)網(wǎng)設備集中管理、校本資源數(shù)據(jù)沉淀與管理……都可以通過通過數(shù)據(jù)大屏實時的匯聚，為校園治理提供全量數(shù)據(jù)維度，極大簡化校園管理成本。
面對洶涌而來的數(shù)字化時代，教育數(shù)字化已經(jīng)成為了全球教育領域的趨勢和必然發(fā)展方向。歐帝在未來校園建設實踐中，深刻意識到數(shù)字化帶來的敏捷高效和創(chuàng)新教學將會全面改變教育的形態(tài)。因此，從教育數(shù)字化行業(yè)里的第一臺智慧黑板開始，歐帝就致力于產(chǎn)品的創(chuàng)新體驗，通過最簡潔的交互、讓校園里的每一個用戶完全依賴數(shù)字時代的直覺經(jīng)驗，就可以實現(xiàn)干凈利落、簡潔優(yōu)美的課堂教學和教務管理。
校園數(shù)字化轉型與變革是一段漫長旅程，歐帝科技將繼續(xù)全身心的投入的教育數(shù)字化，用數(shù)字技術驅動教育實踐創(chuàng)新，推動教育數(shù)字化建設，這也是歐帝的使命與愿景。
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